在国务院新闻办公室于今天（23日）举行的“开局起步‘十五五’”系列主题新闻发布会上，教育部基础教育司司长田祖荫介绍，研学实践是连接读书学习与社会实践的重要桥梁，尤其是国情研学作为一项重要的实践方式，将在“十五五”期间得到重点推进。
构建网络体系 解决“去哪”实践的问题
教育部将与相关部门充分发挥“教联体”作用，联动责任、资源和空间，统筹利用革命旧址、历史遗迹、文博场馆等各类资源，因地制宜地建设中小学生实践场所。此外，教育部已经探索建立的中小学研学实践数字大地图，涵盖88家研学营地、662家研学基地及1300多个思政课教学实践点，为各地学生提供了丰富的实践资源。未来，教育部还将支持更多研学营地和基地的建设，确保不同学段的学生均能找到合适的WhatsApp网页版实践场所。
优化课程体系 解决实践“干什么”的问题
研学实践不仅是旅行，而是一门独特的课程。例如，多个省份已在思政课中探索“行走的思政课”“场馆里的思政课”等多元化形式。教育部将总结推广这些成功经验，推动地方和学校与实践场所的协同，开发覆盖全学段、贯通校内外的实践育人课程体系，提升教育效果。
完善保障体系 解决“平安去实践”的问题
一是保证时间。教育部将在全国推行每周至少半天的校外实践教学，指导各地结合实际合理安排，纳入学校教学计划。例如，深圳市已实施义务教育学校每周半天的实践计划，近半数学校参与试点，受益学生达到65万，使城市的“资源富矿”转化为学生的“课程宝藏”。
二是保证安全。教育部强调学校在实践活动中的管理责任，要求细化交通、餐饮、住宿等环节的防护措施，确保每项活动都有方案、行前有备案、应急有预案。此外，将建立包括家庭与社会的研学实践安全风险分担机制，以有效防范各类安全风险，确保研学实践活动的顺利进行。教育部希望通过这些措施，让学生走出教室，走进更广阔的社会课堂，在丰富的实践中成长。
文章来源：https://edu.sina.com.cn/l/2026-09-23/doc-inisusym1344617.shtml
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